Congreso 2008
Conferenciantes invitados especiales:
Cornelio Nieto, Jose OvidioNeuropediatra. Departamento de Neurología Pediátrica Hospital del Niño "Dr Rodolfo Nieto Padron". Villahermosa, Tabasco (México)
Diaz_Heitjz, Rochellys
Assistant Professor. Developmental Cognitive Neuroscience. Instituto Karolinska. Estocolmo (Suecia)
Etchepareborda, Máximo
Director del Laboratorio para el Estudio de la Función Cerebral (LA FUN). Buenos Aires (Argentina)
Forssberg, Hans
Profesor, Neuropediatra. Director del Stockholm Brain Institute. Vice-Rector del Instituto Karolinska. Estocolmo (Suecia)
Pascual-Leone, Alvaro
Prof. Harvard Medical School. Behavioral Neurology Berenson-Allen Center for Noninvasive Brain Stimulation. Beth Israel Deaconess Medical Center. Boston (USA)
Schlumberger, Emilie
Neuropediatra, Centro de Referencia de los trastornos del lenguaje y los aprendizajes. Hospital Raymond Poincaré. París (Francia)
Resúmenes de las ponencias del Congreso 2008
- ESTIMULACIÓN CEREBRAL NO INVASIVA
- Evolución conductual y cognitiva en el seguimiento de niños muy prematuros
- Niños con alta capacidad y su funcionamiento cognitivo diferencial
- Niñas con Síndrome X frágil: un modelo fisiopatológico para los trastornos delneurodesarrollo
- Aspectos neurobiológicos del Síndrome de Tourette
- Evaluación del lenguaje y la memoria mediante Resonancia Magnética Funcional en la epilepsia quirúrgica
- Nuevos estudios de la Tomografía por Emisión de Positrones en el TDAH
- Huellas Lingüísticas de la Teoría de la Mente en el TDAH
- Algoritmo de evaluación clínica del TDAH: Modelo, propuestas y controversias
- Programas multicomponenciales de asesoramiento a familias con hijos con TDAH
- Efecto del Metilfenidato en los procesos cognitivos atencionales
- Neuropsicofisiología del TDAH
- Modelos terapéuticos en la Dislexia
- Papel del los Signos neurológicos blandos (SNB) en la evaluación y diagnostico de los Trastornos de Aprendizaje
- Objetivos específicos de la consulta de aprendizaje: experiencia de un centro de referencia francés.
- Aplicación de las nuevas tecnologías con estudiantes con dificultades del aprendizaje: La escuela submarina.
- Reflexiones sobre algunos mitos de la educación
- Redes neuronales del Cerebro Social
- Procesos de Atención en los Trastornos del Espectro Autista (TEA)
- Autismo vs. Epilepsia
- Autismo, epilepsia y genética
- Autismo, epilepsia y enfermedad mitocondrial: puntos de encuentro
- Afasia lesional en niños y adolescentes: curso clínico
- Procesamiento auditivo en los Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL)
- La función del análisis fonológico en la intervención logopédica
- Pragmática del lenguaje y habilidades sociales : los límites de la modularidad